摘要：

  隨著數位技術的進展與人文學的交叉融合，數位工具導入人文學（數位人文）為檔案管理注入嶄新的活力與視角。檔案管理導入數位工具的運用，對於檔案管理的徵集鑑定、典藏管理以及資訊服務皆帶來創新的作業模式，讓傳統檔案從靜態的保存轉化為動態的知識資源。

  基於過往檔案數位典藏的成果，檔案應用不只是單純的紙本掃描，而是能通過光學字元辨識（OCR）、文本標註與自然語言處理等技術，將文檔轉化為易於檢索與分析的資訊，讓使用者能迅速發現檔案中隱性的關聯與歷史脈絡，實現更深入的資料解讀，或藉由檔案開放共筆描述，增進檔案檢索及應用；若結合地理資訊系統（GIS）、網絡分析與資訊視覺化工具，能將分散於不同地點與時代的檔案進行整合，並以地圖、時間軸或互動圖表的形式，呈現其間的關聯與演變。

  數位工具不僅賦予了傳統檔案新的生命力，更促進了人類文化資產的數位保存和知識的持續創新。隨著數位工具的推陳出新，勢必為檔案管理帶來更多潛在的可能發展。本場次將邀請典藏清朝內閣大庫檔案的故宮博物院、檔案主管機關檔案管理局以國內檔案教育機構之學者專家，分享對於數位工具導入檔案管理的洞見。

摘要：

  人工智慧（AI）在學術圖書館已成為多年來的趨勢，但隨著 ChatGPT 和其他生成式 AI工具的推出，該議題再次引發關注，這可能對學術圖書館的未來帶來重大影響。本論壇特別邀請臺灣大學、陽明交通大學、淡江大學及高雄醫學大學圖書館館長及組長，一起探討及分享其在 AI 應用上的實務經驗，期待透過論壇促進圖書館專業人員在 AI技術與實務上的知識交流與應用發展。

摘要：

  閱讀力就是學習力，尤其是在AI時代，更需從小奠定善用科技工具與多元策略的基礎材，本論壇邀請特別邀請宜蘭縣蘇澳國小、基隆市武崙國中、新北市秀峰高中的圖書館的管理者，分別就「閱讀與寫作，AI工具來助攻」、「多元策略融入閱讀媒材」、「讀秀峰采，永續培力」三大面向，對談AI時代下的閱讀實踐力，呈現跨區域、跨階段的實務工作，期許能以學校圖書館為基地，與全校親師生一起邁向閱讀的新格局。